طريقة التصحيح المعياري في القياس مع نشر نتائج اختبارات الأداء في المملكة العربية السعودية يسأل الطلاب ما هو الانحراف المعياري في القياس وما هي طريقة التصحيح المعياري المعتمدة من قبل مركز القياس في اختبار الأداء. وبالتالي ، فقد خصصنا المقالة التالية على موقع المقالة الخاص بي لتوضيح للطلاب طريقة التصحيح القياسية في القياس.
جدول المحتويات
ما هو الانحراف المعياري المقاس
يتبنى مركز القياس الوطني الانحراف المعياري في تسجيل اختباراته ، بما في ذلك اختبار التحصيل واختبار القدرات العامة للمدرسة الثانوية. يقيس درجة التباين والتشتت في درجات المختبرين. كلما زادت درجات الاختبار حول متوسط الانحراف المعياري (65) ، كلما قل الانحراف المعياري.
طريقة التصحيح القياسية للقياس
يعتمد التقدير القياسي على مقياس ما على درجات جميع الطلاب الذين تم اختبارهم. أي إذا كانت درجات المتقدمين للاختبار عالية ، فإن درجة الطالب ستكون عالية والعكس صحيح. على سبيل المثال: تم تصحيح ورقة إجابة الطالب وحصوله على (90) نقطة على الورق ، بينما سجل معظم الطلاب الذين تم اختبارهم بها ما بين (40) إلى (50) نقطة ، وبذلك تكون النتيجة النهائية للطالب حوالي 78 نقطة بدلاً من (90) ) النقاط.[1]
كيف يتم حساب الانحراف المعياري في القياس؟
يتم حساب المتوسط والانحراف المعياري لجميع اختبارات الذكور والإناث عن طريق التخميد المتوسط إلى (65) درجة والانحراف المعياري حوالي (10). مع مراعاة التوازن المختلف بين الإصدارات المختلفة للاختبارات ، والتي يتم عرضها في كل يوم اختبار. يتم حساب الدرجات عن طريق تحويل الدرجة الأولية (عدد الإجابات الصحيحة) إلى ما يسمى (درجة Z) ، ثم تعديلها للمتوسط (65) والانحراف المعياري.[1]
شاهد أيضاً: أفضل عنوان إنجاز في السعودية
الفرق بين التصحيح القياسي والمنطوق
هناك اختبارات تعتمد أسلوب التصحيح القياسي في القياس وهناك اختبارات تعتمد على التصحيح المنطوق. في التقدير الشفوي ، إذا أجاب الطالب على (70) من أصل (100) سؤال على سبيل المثال ، فإن النتيجة الأولية للطالب ستكون (70) من (100). بينما في التصحيح القياسي ، يتم أخذ درجات جميع المقيّمين ومعايرتها ، بحيث يكون متوسط الانحراف المعياري (65).
وهنا نصل إلى خاتمة المقالة التي تضمنت طريقة التصحيح المعياري في القياس وكيفية حساب الانحراف المعياري. كما أظهر الفرق بين التصحيح القياسي والمنطوق.
